⭕ Orientation des jeunes
Préparer le monde qui arrive
Publié le 25/04/2026 | Par Yves Sassi
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Compte rendu du Petit Déjeuner du Cercle Rouge – 24 avril 2026
C'est au Village by CA que le Cercle réunissait des dirigeants, entrepreneurs et experts autour d’un sujet devenu central :
Animée par Yves Sassi, avec une introduction de Nicolas Wiegele (Startup Sparring Partner au Village by CA) et l’intervention principale de Jérémy Cazalas (Deviens Génial), la matinée a donné lieu à des échanges denses, nourris par les témoignages de nombreux participants, dont des représentants de grandes entreprises comme Safran ou des startups novatrices comme Hapster.
⭕ Une orientation encore largement déterminée par le contexte social, un constat s’impose :
- Malgré les mutations technologiques, les mécanismes d’orientation évoluent peu.
De nombreux jeunes restent éloignés des opportunités, non par manque de capacité, mais par manque d’accès :
- aux informations- aux réseaux
- aux rencontres décisives
⭕ Ces déterminismes sociaux freinent les trajectoires et prolongent les inégalités.
Une idée forte a émergé : ce sont les rencontres concrètes avec le monde professionnel qui orientent réellement un parcours.
⭕ L’entreprise, lieu de transmission des savoirs… et des savoir-faire
Face à ces enjeux, l’entreprise apparaît comme un acteur clé.
Mais une distinction essentielle a été rappelée :- le savoir peut être transmis, documenté, automatisé
- le savoir-faire, lui, est incarné, vécu, transmis par l’expérience
Or, chaque jour, une part considérable de cette expertise disparaît avec les départs à la retraite.
- La transmission devient donc un enjeu stratégique.
Des initiatives concrètes ont été évoquées, visant à rapprocher les jeunes des professionnels et à recréer ces passerelles indispensables.
⭕ L’intelligence artificielle : rupture et opportunité
L’IA transforme déjà profondément le travail : automatisation de nombreuses tâches, réduction des cycles de production, émergence de nouveaux métiers
Mais loin d’effacer l’humain, elle en redéfinit le rôle :
- créativité, adaptation, capacité à relier et à décider deviennent centrales.
⭕ Repenser les modèles
Éducation et entreprise face à leurs responsabilités.
Un consensus s’est dégagé :
- ni l’école ni l’entreprise ne peuvent, seules, répondre aux défis actuels.
Il devient nécessaire de : repenser les parcours, multiplier les expériences concrètes, créer des espaces d’initiative et de responsabilité⭕ Les Conclusions de Thibault Le Carpentier
Apprendre à poser les bonnes questions.
Car c’est bien souvent dans la formulation des problèmes que se jouent les solutions.
Thibault Le Carpentier souligne que la capacité à questionner les hypothèses est cruciale pour innover, citant des exemples comme Steve Jobs et la réflexion sur la mobilité vs puissance dans les ordinateurs.
Implications : Repenser les systèmes existants en interrogeant les fondements plutôt que de répéter les mêmes schémas.
⭕ Conclusion : former au-delà des compétences
Au-delà des constats, une conviction s’impose :
- L’orientation ne peut plus être réduite à un choix de métier.
Elle engage :
une capacité à comprendre le monde à s’y projeter et à y trouver sa place
⭕ Merci pour votre participation aux débats Maria Desoutter (Safran), Afeida Ghaleb (Human Resources Project), Meriem Aïzi (Isthmea), Didier Lemaire (Medef), Franck Vermet (Hapster), Nathalie Dubiez (Alyxir), Salma Péricat Kibbo (Recrutement CGP), Léa Ben Zimra (Conseil, Intervenant Sorbonne, Ecole Boulle), Tony Infantino (Metagora)...